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    防控簡報
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    合肥工業大學新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作簡報第十七期2020年6月10日

    發布日期:2020-06-10    

    合肥工業大學新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作簡報

    第十  2020年610

    我校合肥校區迎來第二批返校學生

    6月6日,我校迎來2020年春季學期第二批返校學生。校黨委書記余其俊,黨委副書記陳剛,黨委常委、副校長季益洪深入學生返校一線,詳細了解學生返校及疫情防控相關工作。

    根據教育部和安徽省教育廳、合肥市人民政府關于2020春季學期返校工作的整體部署,經安徽省教育廳和合肥市人民政府同意,本次返校的學生為符合學校疫情防控條件且有返校科研需求的碩士畢業生、博士研究生和需要參加軍事訓練考核的國防生。

    在屯溪路校區、翡翠湖校區返校報到點,學校提前設立了測溫區、行李消毒區、身份查驗區、學院報到區等功能區,嚴格規范返校工作流程,有效確保返校工作安全平穩。返校學子在工作人員的引導下,按照“一測二消三查四核五報到”的流程,有序進行體溫檢測、行李消毒、“安康碼”查驗、返校資格核查、報到簽字,并領取防疫“愛心禮包”、校園出入證等防疫物資和證件,在隨后進入宿舍時學生還需接受二次核驗。學校統籌支付近14天省外返皖學生以及近14天有省外旅居經歷學生的核酸檢測費用,切實保障師生安全。

    當天上午,在屯溪路校區和翡翠湖校區返校報到點,校領導余其俊、陳剛、季益洪分別慰問現場工作人員,要求各單位務必落實落細疫情防控各項工作舉措。余其俊與返校學生進行親切交流,仔細詢問學生返校過程、畢業答辯、求職就業等情況,叮囑同學們嚴格遵守校園防控秩序,科學做好個人健康防護,珍惜來之不易的學習機會,加倍努力投身學習科研。

    為切實做好學生返校工作,學校嚴格貫徹落實教育部、安徽省教育廳、合肥市人民政府關于疫情防控的總體要求,科學規劃、扎實推進各項防控工作舉措。學校疫情防控工作領導小組在總結首批學子返校有益經驗做法的基礎上,認真研究部署此次學生返校的各環節工作,統籌協調、細化職責、明確任務,在健康監測、應急處置、物資儲備、后勤保障、場所消毒等方面積極形成合力,進一步優化此次返校工作。

    學生返校后,學校將進一步落實防控責任、加強監督檢查,根據疫情防控具體要求,嚴格落實“日報告”“零報告”制度,嚴格實施每日晨午晚檢監測,妥善安排學生學習生活,精準做好學生教育管理服務,同心筑牢校園安全防線,確保師生生命安全和身體健康。

    (學工部供稿)


    校領導檢查宣城校區畢業生返校準備工作

    為切實做好宣城校區畢業生返校各項準備工作,進一步落實防控責任,6月6日下午,校黨委副書記兼宣城校區黨委書記、管委會主任陳鴻海、宣城校區管委會副主任陳發祥、宣城校區正處級紀檢員霍效忠帶領校區相關職能部門主要負責人檢查畢業生返校準備工作并開展了安全隱患排查。

    陳鴻海一行先后深入校區畢業生學生宿舍、隔離觀察室、學生食堂、實驗樓、工程素質教育中心等場所實地查看。在畢業生學生宿舍,陳鴻海要求后勤服務單位做好學生公寓的通風、檢查維修以及環境衛生等工作。在學生食堂,陳鴻海要求后勤服務單位保證畢業生返校后飯菜質量,確保食品安全。在能源化工系、食品科學系、材料工程系實驗室和工程素質教育中心,陳鴻海要求各相關單位加強實驗室安全管理并針對發現的安全隱患提出整改措施。最后,陳鴻海在行政樓221會議室主持召開總結會議就宣城校區畢業生返校準備工作和安全穩定工作進行再強調、再部署:一是進一步加強校區疫情防控組織體系;二是細化畢業生返校工作方案;三是強化重點部位、重點環節;四是加強聯防聯控工作機制;五是圍繞畢業生返校開展演練;六是持續推進畢業生就業工作;七是加強值班值守,保證信息暢通、快速反應;八是確保校區全方位安全穩定。

    (宣城校區供稿)


    合肥工業大學第二屆青年之聲演講比賽結果揭曉

    隨著國內防疫形勢穩步推進,工大學子認真落實防疫舉措,積極開展線上第二課堂活動。為弘揚抗擊疫情最美逆行者精神,增強學生的責任感,發揚新時代五四精神,由共青團合肥工業大學委員會主辦,機械工程學院承辦的青年之聲演講比賽于2月26日在線舉辦,經過初賽和決賽的比拼,6月7日,比賽落下帷幕。

    受疫情影響,本屆青年之聲演講大賽初賽和決賽分別采用錄制視頻和線上直播的方式進行。三十余名選手參加初賽,經選拔,最終八名選手晉級決賽。決賽中各位選手通過列舉感人至深的英雄事跡和身邊普通人的事例,從不同的角度,歌頌了心中最美逆行者舍身奉獻的高尚精神。

    最終,馬克思主義學院思想政治教育18-1班黃詠薇榮獲特等獎;管理學院信息管理與信息系統19-1班遲天澤、馬克思主義學院思想政治教育18-1班秦蓉蓉榮獲一等獎;建筑與藝術學院建筑學19-1班王子涵、機械工程學院工業工程18-1班周雨露、機械工程學院智能制造工程19-2班余文涯榮獲二等獎;馬克思主義學院思想政治教育19-1班王妍、管理學院信息管理與信息系統19-1班林蕊榮獲三等獎。

    本次演講比賽進一步豐富了大學生的居家學習生活,使更多的大學生主動關注疫情中涌現的先進人物,致敬最美逆行者,弘揚新時代五四精神。活動在推動我校素質教育,培養同學們對生活和學習的熱情的同時,營造了濃厚的學習氛圍,提供了學習交流的平臺。

    (機械工程學院供稿)


    數學學院開展“云端‘疫’起學”學風建設月系列活動

    為繼續推動數學學院優良學風建設,推進學生健康發展和綜合素質全面提高,切實提高線上教育教學質量,全力做好特殊時期的人才培養工作,激發廣大學生學習的積極性和主動性,五月份以來,數學學院組織開展了“云端‘疫’起學”學風建設月系列活動。

    精準研判,頂層設計。學院實行線上教學“日反饋”機制,統計分析學生對每節線上課程的反饋情況,及時發現問題、分析問題、解決問題。積極研討疫情下學院學風建設工作,研判新形勢下工作重難點,做好整體統籌,逐步形成學院、系部、授課教師、輔導員、班主任、班導師、學生骨干共同探索、齊抓共管的工作格局。學風建設月期間,學院設計相關工作方案,對學風建設工作作出新的嘗試和部署。

    “云”聯系,“疫”起育人。針對湖北籍學生、學業困難學生、家庭困難學生、心理危機學生等重點關注群體,輔導員、班主任、班導師通過視頻連線、微信、電話等方式開展“在線家訪”,和學生及其家長“面對面”、“線對線”交流溝通,在督促學生在家認真學習的同時,幫助困難同學解決實際問題,形成家校育人合力。

    “云”示范,“疫”起分享。5月間,數學學院陸續開展學風建設月之系列“云”示范活動,包括筆記示范、書桌示范、學霸示范……等等。活動中,學院征集到完整學習筆記18份,紅黑藍顏色搭配區分基本知識點與重要知識點,圖文并茂,形象生動的地描述抽象知識點。經過整理挑選,學院通過微信公眾號分享了部分優秀筆記,供同學們自學復習;同時,學院征集到了同學們很多“最有趣”、“最有學習氛圍”的書桌,新穎別致、各具風格,充分展現了同學們的良好的居家學習狀態。一個舒心的學習環境,一套適合自己的學習方法,一方屬于自己的學習天地,可以更好的幫助同學們進入學習狀態,同時提高學習效率;學霸風采展示中,低年級的姜卓越、唐宇、劉鵬偉、張雪、郭禹池等優秀同學分享了疫情期間自己居家學習的方法和收獲感悟,活動讓同學們感受到了優秀同學認真刻苦的學習態度,潛移默化地引導其見賢思齊。

    “云”幫扶,“疫”起進步。學院以每兩名黨員聯系一個學生宿舍的形式開展“黨風引領2+1”幫扶。學風建設月期間,學生黨員將大學學習經驗整理匯編成冊,為低年級學生的學習生活提供參考。同時,學生黨員協助做好青年學生的思想意識引領、深入開展重點關注學生的網絡課程學習幫扶、心理狀態監控等工作,在引領優良學風的工作中,充分發揮了先鋒模范作用。此外,學院邀請簽約IT類、金融類、教育類等五位優秀畢業生在線分享交流就業經驗,幫扶2017級學生就業。五位同學從學業準備、社會實踐、自身經歷等方面為大家介紹了分享心得體會和求職經驗。并在交流環節耐心解答同學們提出的問題,線上交流氛圍活躍,同學們表示受益匪淺。

    “云”倡議,“疫”起承諾。學院召開了“考風考紀”主題班會,發布了《數學學院嚴肅線上教學期間考風考紀倡議書》,倡導學生認真備考,誠信應考。以考風正學風,教育引導學生端正考風、嚴肅考紀,營造健康向上的學風和考風。同學們積極響應,紛紛在網絡簽署“考風考紀”云承諾。

    “云端‘疫’起學”學風建設月線上活動自5月初開展以來得到了學院全體同學的積極響應,學院通過學生干部例會、主題班會、新媒體平臺等載體,廣泛宣傳動員,引導學生積極主動參與線上學風建設,營造了良好的學習氛圍。數學學院將以本次學風建設月系列活動為契機,繼續探索線上學風建設的新途徑、新方法,著力收集完善學風建設相關的好經驗、好做法,形成學院學風建設的長效機制。

    (數學學院供稿)


    計算機與信息學院開展戰“疫”家校“心”講堂活動

    5月20日、24日,計算機與信息學院開展戰“疫”家校“心”講堂活動,圍繞“如何與孩子建立良好的親子關系”專題,通過騰訊課堂平臺分兩場覆蓋學院四個年級家長開展線上分享交流。學院學生家長近150人參與首次主題活動。

    主講人郭鋒老師通過疫情居家期間家長與孩子相處中的矛盾沖突事件引入,促發家長共情。隨后,從心理和行為上分析了親子相處中的困難,并給出了可行的解決辦法。建議家長在壓力之下處理好自己的情緒,不要把不良情緒轉移給孩子。尊重孩子的自我意識,平等地對待孩子。在已經產生親子沖突后,要科學地處理和應對。講解過程中將心理知識與生活實際現象充分的融合。最后,郭鋒老師與家長線上互動30分鐘,針對家長提出的具體現象和問題逐一分析解答。

    此次的疫情是危機也是契機,是災難也是教材。戰“疫”家校“心”講堂活動,通過學院家長群收集梳理家長關心、關注話題,聚焦學生心理健康和家校合力育人途徑。通過一期一主題的方式,循序開展,創新家校合力育人模式。也為疫情期間學院學生的安全穩定工作延伸抓手,提供有力支撐。

    計算機學院供稿





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